Польза гимнастики для пальчиков с 6 месяцев
Пальчиковая гимнастика представляет собой комплекс упражнений, который сопровождается веселыми рассказами и стишками. Гимнастика для самых маленьких детей (до года) дополняется массажными действиями со стороны взрослого.
Упражнения для пальчиков очень полезны, так как они:
Помогают переключить внимание. Если кроха капризничает, то его можно увлечь, рассказав несколько стишков, сопровождая свою речь массажем пальчиков на руках и ногах
Улучшают координацию движений и мелкую моторику. Устраняют эмоциональное напряжение. Развивают память. Способствуют согласованию движений и речи в будущем. Дают впечатляющий эффект активного физического и интеллектуального развития. Улучшают коммуникативные навыки
Ребенок с рождения требует общения.
Помогают развивать фантазию, творческую инициативу. Являются средством начального эстетического воспитания.
Еще одно преимущество пальчиковых игр – воздействие на особые точки, расположенные на кистях рук, ладонях и стопах. Стимуляция таких акупунктурных зон улучшает работу внутренних органов, связанных с ними, а именно:
- массаж большого пальца положительно влияет на головной мозг и центральную нервную систему;
- массаж указательного улучшает деятельность желудка;
- поглаживание среднего пальчика способствует налаживанию функционирования кишечника;
- стимуляция нервных окончаний на безымянном пальце благоприятно влияет на почки и печень;
- нажатия на точки, расположенные на мизинце, улучшают деятельность сердечно-сосудистой системы.
Польза
Психологическое созревание и двигательная активность тесно взаимосвязаны в детском возрасте. Говоря простым языком, чтобы ребенок умственно развивался, ему необходимо двигаться. За совершенствование речевых навыков отвечает мелкая моторика. Манипуляции с мелкими предметами, целенаправленные движения пальчиками стимулируют работу центра Брока – участка головного мозга, ответственного за моторную организацию речи. Пальчиковая гимнастика:
тренирует мелкую моторику;
развивает пространственное мышление, ум ребенка;
повышает силу и ловкость пальчиков, готовит их к письму;
способствует правильной речи;
улучшает память и внимание.
Основные принципы проведения пальчиковых игр
Все детки за редким исключением очень любят игры, их проведение основывается на том, что ребенок любит повторять все за взрослым. Малыш с интересом будет наблюдать за всем, что вы делаете, и попытается повторить то, что будет слышать во время таких игр.
Чтобы занятия принесли максимум пользы следует соблюдать одно простое условие – это регулярность в их проведении. Сотрудники дошкольных учреждений должны играть с детками в пальчиковые игры каждый день, для этого достаточно пяти минут.
Во время занятий необходимо следить за тем, чтобы ребенок не отвлекался, не переключался на другую деятельность.
Пальчиковая гимнастика в средней группе — картотека с целями по ФГОС на год
Образовательная деятельность в дошкольных учреждениях опирается на требования ФГОС (Федеральные государственные образовательные стандарты). Направлена на детское развитие и подготовку к школе.
Комплекс упражнений по месяцам.
Цели:
развивать речь, формировать правильное звукопроизношение, умение быстро и чисто говорить; развивать координацию движений рук, тренировать мелкую моторику; совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движения и речь
| Месяцы | Тема | Упражнения |
| январь | Времена годаПраздник Новый год | «Снежки»«Елочка»«Снеговик» |
| февраль | 23 февраляИгрушкиЖивотные | «Мы солдаты»«Игрушки»«Здравствуй, цыпленок!» |
| март | 8 мартаПрофессииПлоды | «Мамин день»«Мамы всякие нужны»«Орешки» |
| апрель | Времена годаПтицы | «Дерево качается»” Воробьи« |
| май | Времена года9 мая«Одежда» | «Весна»«Самолеты»«Матрешки» |
| июнь | ПриродаЦветыИгрушки | «Деревцо»«Наши красные цветки»«Мяч» |
| июль | ОвощиПрирода | «Варим суп»«Наш Огород» |
| август | ПогодаОбувьЯгоды | «Дождик»«Сапожки»«В саду» |
| октябрь | ПосудаВремена годаОвощи | «Тарелочки»«Кап-Кап»«Мы капусту солим» |
| ноябрь | ИгрушкиОдеждаЖивотные | «Кукла»«Сапожки»«Улитка» |
| декабрь | Времена годаИгрыПродукты | «Зима»«Зимние забавы»«Пирожок» |
Картотека и цели чтения художественной литературы в младших группах
Наглядное пособие игры «Улитка»
Как развивать мелкую моторику у детей разных возрастов?
Мелкая моторика и развитие речи детей – два качества, на которые должны обратить особое внимание родители. Дети раннего возраста: пальчиковая гимнастика. Дети раннего возраста: пальчиковая гимнастика
Дети раннего возраста: пальчиковая гимнастика
Лучше всего на раннем этапе развития работают всем известные игры-потешки (например, «Сорока-воровка», «Идёт коза рогатая»), которые сопровождаются движениями рук и пальцев. Различные простые упражнения типа сжимания кулачков, а также обычный массаж ладошек и пальчиков будут способствовать началу развития мелкой моторики у малышей. Самое главное, что эти нехитрые упражнения можно делать в любое время и в любом месте.
Детям с самого рождения необходимо давать подержать крупные игрушки: погремушки, мячики, мягкие кубики, т.к. в раннем возрасте это всё помогает развитию моторики
Важно, чтобы уже с 4 месяцев младенец умел хватать и держать в кулачке различные предметы (не слишком мелкие)
До 1 года: «вкладыши», «крышечки»
Для дальнейшего развития моторики рук в ход идут различные стаканчики, баночки, коробочки, игрушечная посуда – в общем, любые предметы, которые помещаются друг в друга. Малыши любят играть, пытаясь поместить один предмет в другой.
Очень полезно всё, что подойдёт для закручивания и раскручивания, открывания и закрывания – баночки с крышками, колпачками.
В этом возрасте лучше использовать такие игрушки, которые будут способствовать развитию и познавательного процесса, и навыков пространственной ориентации, и совершенствованию мелких движений рук. В данном случае, это различные кубики, пирамидки, крупный конструктор.
От 1 года: природные материалы
Игры в песочнице с ведёрками, формочками, лопатками – это не просто «возня в грязи», а практически необходимое для развития моторики занятие на несколько сезонов. Лучше всего начинать с крупных формочек и ведёрок.
Очень помогает в развитии лепка из пластилина и глины, солёного теста. Эти занятия делают ручки более ловкими и сильными, пальчики подвижными.
Осенью можно собирать различные шишки, камешки. Это не только наглядное освоение окружающего мира, но и своеобразное ненавязчивое упражнение для развития мелкой моторики.
Можно предложить ребёнку поиграть в «Золушку» – сортировать не слишком мелкую крупу, горох, сухие макароны, фасоль.
От 2 лет: первые навыки ухода за собой, домашняя работа
Ребёнка 2 лет важно научить пользоваться зубной щёткой, расчёской. Это не только обучение базовым навыкам самообслуживания, но развитие мелкой моторики, координации движений. Также в этом возрасте ребёнок должен уметь полностью самостоятельно одеваться: застёгивать пуговицы, заклёпки, шнуровать обувь
Также в этом возрасте ребёнок должен уметь полностью самостоятельно одеваться: застёгивать пуговицы, заклёпки, шнуровать обувь.
Можно приобщать малыша к выполнению простой домашней работы: попросите его собрать губкой воду со стола и отжать её, можно в игровой форме во время готовки пробовать ложкой вылавливать из воды мелкие предметы, переливать воду из графина в стакан и т.д.
От 3 лет: развиваем мелкую моторику с помощью творчества
Увлекательным и полезным занятием для ребёнка будет рисование. Можно начать с пальчиковых красок, перейти к мелкам и фломастерам, и, наконец, учиться рисовать карандашами, когда ребёнок будет способен уверенно держать подобные предметы в руке, а также контролировать силу нажатия.
Ещё одним творческим методом развития мелкой моторики является игра с бумагой. Для начала можно даже просто рвать её на различные кусочки, а потом перейти к вырезанию разных фигур. Можно делать аппликации и поделки в качестве различных подарков близким. Самое сложное – оригами, но и к 4-6 годам можно освоить этот навык, что будет говорить о хорошем развитии мелкой моторики.
Рисование и поделки из бумаги способствуют не только развитию умения выполнять сложные мелкие движения, но и благоприятно влияет на воображение, творческое мышление.
Развитие мелкой моторики в 5 лет
В этом возрасте родители должны внимательно наблюдать за ребёнком, потому что безобидное поворачивание листа при рисовании или раскрашивании говорит о жёсткой фиксации кисти. Это можно проверить следующим образом: попросите ребёнка нарисовать круг диаметром примерно 5 см. Если он без особых усилий нарисовал круг нужного диаметра одной линией, то можно быть спокойным: с мелкой моторикой у него все в порядке. Если ребёнок нарисовал не круг, а овал маленького размера и в несколько приёмов, передвигая при этом руку, то это уже нарушение координированных движений кисти руки.
Использование наглядного материала во время пальчиковой гимнастики
Рассматривание картинок, плакатов, книжных иллюстраций является составляющей частью большинства занятий в детском саду. Во время проведения пальчиковой гимнастики также рекомендуется привлекать наглядные материалы. Яркие и понятные образы помогают дошкольникам в исполнении гимнастических движений, активизируют воображение. Дети легче включаются в игровую ситуацию.
Таблица: варианты наглядных материалов для пальчиковых игр
| Тип | Варианты материалов | Примеры использования |
| Дидактический материал |
| При изучении нового упражнения воспитатель показывает ребятам картинку с изображением пальчиковой «фигуры», рассказывает, что нужно сделать. Таблицы применяются на занятиях со старшими дошкольниками: воспитатель вывешивает схему знакомой игры, по которой дети вспоминают правила. |
| Иллюстративный материал |
| Иллюстративный материал — художественные образы, о которых говорится в стихотворном/песенном содержании игры. Картинки животных и сказочных персонажей дарят детям позитивные эмоции и усиливают желание играть. |
| Материалы ИКТ |
| Презентации используются в качестве вспомогательного материала на занятиях в старших группах. Совершенствуется способность детей соотносить зрительные образы с объяснениями педагога. Мультфильмы по играм просматривают в группах всех возрастов. |
Воспитателям и родителям на заметку: подборка карточек с пальчиковыми играми развлечёт детей во время поездки. Наша воспитательница берёт с собой карточки в экскурсионный автобус: дети разбиваются по парам и разыгрывают карточки, меняются заданиями с одногруппниками.
Весёлые песенки-игры можно посоветовать родителям на консультации по пальчиковой гимнастике. Видеозанятия станут альтернативой просмотру развлекательных роликов. Ребёнок выучит песенку, разучит движения, у него улучшится настроение. Для старших дошкольников, которые приступили к изучению иностранного языка, рекомендуются к просмотру английские (французские, немецкие, испанские или др.) песенки-игры. Мои дети задорно поют и выполняют гимнастику под «Itsy Bitsy Spider», «The Wheels on the Bus» и «Brother Finger».
Фотогалерея: пальчиковые игры в картинках
В карточке содержатся правила игры «Шарики», текст стихотворения и изображение движений
В пальчиковой игре «Капуста» дети выполняют энергичные движения руками
Пальчиковую игру «Кораблик» можно провести на занятии, посвящённом морскому путешествию
Дошкольники будут с удовольствием отгадывать пальчиковые загадки
Игра «Птички» подойдёт для разучивания самыми маленькими воспитанниками
Игру «Зайчик» проводят в младших группах ДОУ
В пальчиковом театре теней можно устраивать настоящие спектакли
На каждую строчку стихотворения «Ах ты, совушка-сова» приводятся изображения пальчиковых движений
При выполнении упражнения педагог помогает затрудняющимся воспитанникам поставить пальцы в правильное положение
По мере освоения воспитанниками упражнений пальчиковой гимнастики можно усложнять задания
В игре «Вышли мышки» используются разнообразные пальчиковые движения
Виды
Пальчиковые упражнения многообразны, поэтому специалистами принято их классифицировать по особенностям проведения:
- Манипуляции. Развивают воображение. Каждый пальчик малыша служит определенной ассоциацией или образом. Например, игра «Пальчик». Для этого берем ручку крохи и по очереди загибаем пальчики в кулачок. При этом для каждой фаланги придумываем значение (мизинец – маленький, безымянный – слабенький, средний – длинный, указательный – сильный, большой – толстячок). В конце добавляем, что получился крепкий кулачок.
- Стихотворная форма. Деятельность рук, сопровожденная стихами, способствует развитию творческого потенциала, памяти, внимания.
Не пропустите: Какая польза поделок из бумаги
Игра «Дом»:
- Сложите ладошки над головой имитируя крышу.
(я хочу построить дом)
2. После сделайте кружок обеими руками.
(Чтоб окошко было в нем)
3. Вертикально ставим ладошки.
(Чтоб у дома дверь была)
4. Одну руку приподнимаем. Пальчики на ней растопыриваем в разные стороны.
(Рядом чтоб сосна росла)
5. Далее соединяем ручки в замок.
(Чтоб вокруг забор стоял)
(Пес ворота охранял).
Работа с предметами. Для таких игр подбирают объекты, находящиеся в доме. Отлично подходят:
- Крупы (горох, манка, пшено, гречка и другие). С их помощью можно рисовать узоры пальчиками на плоской поверхности, перебирать мелкие в одну емкость, а более крупные в другую, изготовлять различные открытки с помощью клея и т.д.
- Бусинки. Крупные бусины можно нанизывать на веревочку, создавать поделки.
- Рисование. Карандаши выбирайте с четкими гранями. Они будут дополнительно массировать пальчики ребенка.
- Бумага. Крохе предлагают мять, разрывать материал.
Сюжетные.
С их помощью малыш составляет различные фигуры используя только пальчики (машинки, птицы, человечки и т.д.).
- Считалочки.
- Массаж.
- Игры для укрепления кистей рук.
- Тематические. Для занятия подбирается конкретная тема (времена года, погодные условия, сказки). Кроха изображает услышанное пальчиками.
- С музыкальным сопровождением (песни с движениями рук). Такой вид игры чаще всего используют в детском садике.
- Кинезиологические. Такие игры предполагают одновременное взаимодействие двух рук. Например, нарисовать в воздухе круг с помощью левой руки, а квадрат используя правую или наоборот.
Каждый из перечисленных видов помогает ребенку развиваться физически и эмоционально. Специалисты, владеющие целой картотекой
заданий, используют все типы упражнений с детьмимладшей группы и старшей.
Пальчиковые игры: суть и предназначение
Пальчиковые игры развивают у детей связную речь, интеллект и творческое мышление
Игры, которые помогали развивать кисти и пальцы рук, были придуманы давным-давно. В Японии, чтобы побудить детей активно работать пальчиками, им предлагали перекатывать грецкие орехи. В Китае для занятий с малышами использовали шары различной величины, сделанные из разных материалов (глины, дерева, металла).
В России с давних времён народ сочинял множество стишков и потешек, сопровождающихся самыми разнообразными движениями. Оказывается, не только для развлечения малышей они были придуманы. А для развития у детей творческого мышления, воображения и речи.
Самая распространённая пальчиковая игра — «Сорока-Ворона». Она знакома многим поколениям детишек до нас. Для чего же она так нужна?
Речь малыша и его руки тесно взаимосвязаны. Это объясняется тем, что центры речи и движения рук расположены близко в головном мозге. Стимулируя движения рук и пальчиков можно развивать речь ребёнка.
Дети, с которыми родители систематически играют в пальчиковые игры, лучше мыслят и начинают разговаривать гораздо быстрее своих сверстников, с которыми по этой методике совсем не занимаются.
Это объяснить довольно легко. Правая часть детского мозга отвечает за творчество, а левая — за мышление. Для того чтобы у ребёнка развивались оба полушария, необходимо правильно и одинаково их тренировать. Вам помогут достичь этой цели всё те же пальчиковые игры.
Легко и непринуждённо, играя и развлекаясь, развивайте вашего малыша, когда вам удобно, и где вам удобно. Но здесь следует учесть и ещё одну немаловажную деталь.
Занятия для 4–5 лет
Лучшее время для обучения ребенка – сразу после завтрака или после дневного сна и полдника. В этот период у малыша много сил, он максимально готов концентрироваться на заданиях. Тем не менее, это не исключает возможность проведения пальчиковой гимнастики в любое время и в любом месте. Например, в дороге, очереди, на прогулке. К счастью, подобные занятия не требуют использования дополнительных атрибутов. Все, что нужно – запомнить потешки и движения, увлечь ребенка в игру.
Полезные рекомендации:
Перед занятием пальчики нужно размять. Ручки должны быть теплыми.
Читать потешки следует максимально выразительно, задействуя мимику.
Ребенок должен знать примерное содержание стихотворения. Если стишок новый, нужно заранее с ним ознакомить малыша.
Можно делать гимнастику под аудиозапись с детскими стишками.
Каждое упражнение выполняется с повтором, но не больше 3 раз подряд.
Одно занятие длится 10–15 минут.
Постепенно набор игр меняется, а сами движения усложняются
Любимые стихи рекомендуется оставить и читать их первыми.
Особенно важно, чтобы в гимнастике участвовали два последних пальца – мизинец и безымянный.
Примеры
Для занятия пальчиковой гимнастикой можно использовать любые короткие стишки. Движения придумываются на ходу. Родитель читает выбранное произведение и быстренько соображает, как изобразить козочку, собачку, дождик или солнышко. Взрослый показывает движения, а ребенок повторяет. При систематических занятиях, малыш сможет делать гимнастику без подсказки. Некоторым деткам интересно фантазировать и делать свои «постановки». Такое стремление нужно обязательно поддерживать.
Облака
Два кулачка перед собой, подушечки указательных пальцев соединены: Облака как паруса
Кулачки сжимаются и разжимаются: Мчит их ветер, гонит
Движение левой ручки вперед, пальчики раскрыты: Если много облаков
Указательный пальчик стучит по ладошке второй руки: Значит, будет дождик
Правая ручка движется вперед, пальчики раскрыты: Ну а если облака
Пальцы покачиваются вправо-влево: Как перо жар-птицы
Обе ручки над головой с разведенными пальчиками: Будет солнышко с утра
Махи руками по сторонам: Запоют все птицы
Кулачки соприкасаются: А столкнутся лоб об лоб
Нарисовать ручками круг: В тучу превратятся
Ладошки стучат по столу: И тогда грохочет гром
Сжать пальцы в кулачки и пригрозить: Это тучи злятся
Солнышко
Руки поднимаются над головой, пальчики максимально разведены: Солнышко ясное в небе сияет
Кисти рук вращаются: Лучиками нас согревает
Пальчики соединяются в замок: Вдруг тучки набежали
Сцепленные пальчики пытаются освободиться: Лучики в тучках застряли
Руки вытягиваются вверх и качаются из стороны в сторону: Ветер налетел могучий
Ладошки словно моют небо: Разогнал все тучи
Руки поднимаются вверх, пальчики расставляются: Солнышко снова на небе сияет
Кисти выполняют круговые движения: Теплом своим ребят согревает
Зимняя игра
Сжимание и разжимание кулачков: Лепим мы из снега ком
Прямые ладошки соединяются подушечками пальцев: Из комочков строим дом
Руки хлопают в ладоши: Зверята будут в доме жить
Ладошки гладят друг друга: Развлекаться и дружить
Пальцы переплетаются в замок: Будем домик сторожить
Осень пришла
Пальчики поочередно сгибаются, начиная с большого: Раз, два, три, четыре, пять
Сжимаются и разжимаются кулачки: Будем листья собирать
Одна ручка загибает большой пальчик другой руки: Листья калины
Указательный пальчик: Листья рябины
Средний: Листья липы
Безымянный: Листья ясеня
Мизинчик: Листья клена соберем
Пальцы стучат по столу: Любимой маме отнесем
Чем я занималась
Один кулачок потирает второй: В понедельник я стирала
Кисти расслаблены, ладошки движутся вправо-влево: А во вторник подметала
Ладошки поочередно накрывают друг друга: В среду я пекла калач
Кулачок стучит по ладошке второй руки: Весь четверг кидала мяч
Левая ручка стоит на ребре, пальцы полусогнуты, правая трет поверхность левой ладошки: Кружки в пятницу помыла
Ладошки смотрят вверх, мизинчики вместе: А в субботу торт купила
Потирание ручек: Всех подружек в воскресенье
Махи к себе: Позвала на день рожденья
Картинки
Существует немало наглядных примеров пальчиковых игр. Оптимально для занятий использовать распечатанный материал или предварительно его выучить. Чтение с экрана монитора будет отвлекать и взрослого, и ребенка, игра пройдет не так интересно, как могла бы.
Итак, иллюстрированные примеры пальчиковой гимнастики для 4–5 лет:
Простые упражнения
Прежде чем приступать к имитации потешек, следует провести подготовку – родители могут воспользоваться поглаживанием, легким массажем, сгибанием и разгибанием пальчиков и кистей рук. Далее следует приступать к имитации форм предметов и животных.
Здесь можно прибегнуть к простым приемам:
- елка – ладошки друг к другу, затем основания кистей раздвинуть в стороны, оставляя совмещенными на верхушке пальчики, локти при этом висят в воздухе, максимально отодвинувшись от тела;
- корзинка – ладошки смотрят на малыша, затем они соединяются и прогибаются, отправляя пальчики вверх (необходимо создать форму чашечки), локти также держатся на весу;
- колокольчик – руки располагаем ладонями вниз, пальчики сцепливаются между собой, затем средний опускается вниз для вращательных движений (через некоторое время пальчики меняются);
- домик – ладони друг к другу, расставить основание кистей, соединив большие пальцы (это домик с крышей), затем правый средний пальчик поднять вверх (это труба), а мизинцы сложить вместе (они должны образовать ровную линию для имитации балкона);
- птичка – перекрестить на основании кистей руки тыльными сторонами, поднимаясь вверх, сгибать пальцы, создавая видимость летящей птицы.
Пальчиковая гимнастика и ее значение для ребенка
Исследованиями было доказано, что развитие речи ребенка напрямую зависит от развития ручной моторики
При высоком уровне хорошо развиты: логика, связная речь, память и внимание. При этом, если по достижении четырех лет малыш не может донести в соединенных ладонях воду до лица, значит его ручная мелкая моторика отстает в развитии
Тогда-то родители и обращаются за помощью для своих малышей к пальчиковой гимнастике.
Пальчиковая гимнастика
Методика и цели пальчиковой гимнастики в детском саду
В ДОУ занятия проводятся на музыке, физической культуре, и даже на прогулках. В плане работ общеобразовательного учреждения выделяются такие цели, как:
- Развитие ловкости пальцев, воображения и внимания.
- Активизация речевых центров.
- Создание позитивного настроя в группе.
Обратите внимание! Пальчиковая гимнастика в детском саду основывается на методике воздействия кистями рук на внутренние органы ребенка. Например:
Например:
- Точка большого пальца ответственна за работу головного мозга;
- За функционирование желудка отвечает указательный;
- Средний палец контролирует целостность позвоночника и кишечного тракта;
- Печень связывается с безымянным пальцем;
- Сердце — с мизинцем.
Дополнительное привлечение внимания ребенка
Упражнения для пальчиков Марии Монтессори.
Игры и упражнения Марии Монтессори приобрели сейчас большую популярность, хотя им уже больше века. Много внимания в системе Монтессори уделяется моторному развитию малышей и конкретно развитию мелкой моторики. Эти упражнения для пальчиков — фактически история пальчиковой гимнастики– то, с чего всё начиналось. В систему Марии Монтессори включены как упражнения со специальными игрушками и предметами, так и бытовые действия в повседневной жизни – такие как чистка ботинок, мытье столов, полив цветов, чистка металлических предметов (открыть бутылку со средством для чистки, отлить в чашечку, закрыть бутылку, ватой почистить предмет, тряпкой для полировки натереть до блеска).
Хочу здесь рассказать о нескольких упражнениях для развития мелкой моторики из системы Марии Монтессори.
1) Рамки с застежками. Делается деревянная рама, которая обтянута тканью из двух половинок. Нужно соотнести эти половинки и застегнуть застежку. К каждой половинке пришита часть застежки. Виды застежек на рамках:
a) большие пуговицы, b) маленькие пуговки, c) кнопки, d) банты, e) шнурок, который вдевается в дырочки, f) шнурок, который наматывается на крючок, g) крючки и петли, h) застежки из ремешков, i) застежки – липучки.
2) Доска для ощупывания (фактура: крупный – мелкий).
Берется ящик с 10 досочками размера 10 на 9 см, оклеенных наждачной шершавой бумагой разных пяти видов фактуры от крупнозернистой до мелкозернистой (пять пар одинакового вида бумаги). Глаза у ребенка прикрыты повязкой. Он на ощупь ищет пары. Для первых игр нужно взять 2-3 пары дощечек, в дальнейшем их количество увеличивать.
Также можно раскладывать пять дощечек в ряд от самой крупнозернистой поверхности до самой мелкозернистой.
3) Ящичек с кусочками тканей.
Материал: В ящике находятся пары кусочков ткани разной фактуры (шелк, шерсть, хлопок, искусственное волокно; гладкая и шершавая; жесткая и мягкая; толстая и тонкая; прочная плотная и рыхлая. Задача – выбрать такой же кусочек ткани (найти пару).
Как выполняется упражнение: Способ действия – ощупывание большим и указательным пальцами. Упражнение выполняется с закрытыми глазами.
После выполнения упражнения: Малыш исследует упражнения и ткани вокруг себя – текстиль в комнате, ткани своей одежды – какие они (гладкие или шероховатые, толстые или тонкие).
4) Вышивание на картоне. Вам понадобятся листочки плотного картона, на которых нарисованы контуры предметов для вышивания. Точками на картоне пометьте места, в которых должен быть прокол иглой. Также Вам нужны шерстяные нитки и толстая игла для ковроткачества.
Сначала малышу помогает взрослый сделать узелок, вставить нитку в иголку, сделать первые стежки. Первые шаги лучше делать рука в руке, потом когда ребенок освоится, можно отпустить его руку. Упражнение сложное для детей, но очень полезное.
Никогда не выбрасывайте такие вышивки малышей, цените их, найдите им применение дома (используйте как закладки, подставочки, открыточки) , ведь они даются ребенку очень не легко!
5) Коробочка с семенами. В большом отделении коробки лежат семена разных растений (тыква, подсолнух, настурция, арбуз, дыня и другие). В маленьких отделениях прикреплены картинки с изображением этих растений. Ребенок сортирует семена в нужные маленькие отделения коробки. В этом упражнении малыш не только упражняется в сортировке и развивает мелкую моторику, но и знакомится с растениями – как они называются, чем отличаются друг от друга, какие у них семена.
6) Упражнения с водой.
- Переливание из заварочного чайника в чашку.
- Переливание воды в бутылку с узким горлышком с помощью воронки.
- Поливка цветов из лейки
- Протирание листьев цветка с помощью губки, смоченной водой (например, листья фикуса).
- Мытье стола с помощью мыла, губки и щетки (загрязненные места протираются щеткой)
- Выжимание губки после мытья стола или протирания листьев растений.
- Взбивание пены с помощью венчика (в воду наливается с помощью пипетки немного жидкого мыла, и оно взбивается в пышную пену).
- Стирка кукольного белья и кукольной одежды, выжимание и вывешивание сушиться на веревочку с помощью прищепок.
Эти упражнения предполагают четкую последовательность действий и пошаговые инструкции взрослого. Они проводятся не изолированно, а входят в целостную систему развития детей. Их основной принцип – «помоги мне это сделать самому».
