Каким образом современное общество влияет на социализацию

Что представляет собой адаптация?

Социальная адаптация – это процесс приспособления человека к меняющейся социальной среде с помощью различных социальных средств.

Практически каждый из нас хочет гармонично существовать в социальных группах, к которым он принадлежит. Именно поэтому человек приспосабливается к ним.

Так, например, каждый из нас когда-то адаптировался к школе: усваивал правила общения с учителями и одноклассниками, привыкал к внутреннему распорядку школы, начинал учиться коллективной деятельности.

Если мы переедем из города в село, нам нужно будет адаптироваться к сельскому образу жизни, научиться вести хозяйство, более активно и открыто общаться с односельчанами, так как в сельской местности связи между людьми гораздо крепче, чем в городе. 

Именно поэтому нам нужен процесс адаптации, чтобы без проблем влиться в новую для нас среду. 

Какие существуют типы адаптации?

Первый тип: активное воздействие на среду, человек не только вливается в новое окружение, но и пытается его изменить.

Второй тип: пассивное согласие со всеми действующими нормами, ценностями, образцами поведения. Т.е. конформизм, о котором мы с тобой говорили ранее.

Этапы социализации по Эриксону: 

Этапы социализации по Эриксону совпадают с жизненными циклами человека.

Таким образом, социализация — это очень важный процесс, благодаря которому мы являемся такими, какими мы есть: со своими интересами, взглядами, мнениями и предпочтениями. 

Основы и этапы социализации личности

Процесс социализации – это формирование личности, которое проходит в несколько этапов:

1. На первом этапе в стремлении соответствовать обществу человек усваивает ценности и нормы социальной среды.
2. Далее происходит самоактуализация и персонализация – человек старается показать себя, каким-либо образом воздействовать на других членов общества.
3. На третьем этапе происходит окончательная интеграция в социальную группу, и человек может показать все свои способности, занять определенное место в обществе, быть полезным и нужным, выполнять возложенные на него функции.

Известный психолог и психоаналитик Эрик Эриксон связывал процесс социализации личности с периодами взросления:

С момента рождения и до полутора лет формируется базовое доверие к миру, динамика которого зависит от матери. Если мать уделяет ребенку мало времени, его психологическое развитие замедляется.
В раннем детстве (от 1,5 до 4 лет) формируется независимость и автономность. Ребенок учится ходить, приобретает базовые навыки при помощи родителей.
В возрасте от 4 до 6 лет ребенок становится предприимчивым, инициативным, он играет, занимается творчеством. Благодаря этому у него развивается память, логика, он учится взаимодействовать с людьми. Социализация через игру – важный этап, исключение которого приведет к пассивности и неуверенности в себе.
С 6 до 11 лет ребенок социализируется не только при участии родителей, но и школы. В этот период приобретаются нормы поведения, социальный опыт общения со сверстниками. На дальнейшее развитие личности очень влияет поддержка родителей. Если у ребенка нет особых успехов в учебе, не следует упрекать и ругать его. Ему нужно помогать, хвалить его даже за незначительные победы. Ведь не все могут быть отличниками. И если ребенок не преуспевает так, как хотелось бы родителям, он в этом не виноват

Упреки, скандалы и наказания не приведут к улучшениям, а лишь снизят интерес к учебе, будут способствовать развитию неуверенности и чувства неполноценности.
В период отрочества (11-20 лет) человек особенно обращает внимание на то, как он выглядит в глазах окружающих. Подростку необходимо найти себя, определить свое место в обществе и профессиональное предназначение.
В юности (21-25 лет) начинаются поиски спутника жизни, происходит активное взаимодействие в своей социальной группе.
Зрелый человек в возрасте от 25 до 60 лет вкладывается в свое дело, у него развивается чувство идентичности

Ему особенно необходимо взаимодействовать с людьми и, конечно же, с детьми, которым он может передать часть своего жизненного опыта.
Принято считать, что после 60 лет наступает старость. В этот период человек переосмысливает свою жизнь, размышляет о прожитых годах. Осознание того, что жизнь подходит к завершению, нередко приводит к частичному или полному отстранению от общества.

Так, с рождения до глубокой старости, под воздействием различных факторов формируется личность, происходит социализация и развитие индивида в обществе.

Вопросы для повторения

Задание 1

Как соотносятся понятия «человек» и «общество»?

Ответ:

Все очень просто, если бы не человек, общества бы не было создано, не было бы даже такого слова. Причиной того, что люди стали объединяться и создавать стаи, общины и так далее, в желании выжить и развиваться, стремиться к чему-то большему, нежели продолжать жить, как животное.

Сейчас уже наоборот, это человек не способен существовать без общества, потому что, лишь благодаря ему человек остается собой и развивается дальше.

Задание 2

Кого называют личностью?

Ответ:

Личностью называют того, кто имеет собственное, сформулированное мнение и не боится высказывать его, всегда стоит до конца, имеет стержень и идет до конца. Проще говоря, личность — это индивидуум, который способен на самостоятельность в обществе и имеет мнение, отличное от мнений социума.

Задание 3

Каким образом современное общество влияет на социализацию индивида?

Ответ:

Я считаю, что общество плохо влияет на социализацию индивида. Да конечно, человек не способен существовать вне общества, однако это не дает право навязывать свое мнение, говорить, что именно сделать и как это сделать, как вести себя и что говорить

Важно помнить, что любой индивид — это в первую очередь личность с собственным мнением и моральными устоями

Задание 4

Почему ученые характеризуют общество как форму совместной жизнедеятельности людей?

Ответ:

Этому есть простое объяснение. Все люди в обществе имеют свою профессию и соответственно работу, то есть уже приносят пользу обществу, предоставляя услуги. При этом они пользуются услугами друг друга, то есть все становятся зависимы от всех. Именно это и называется жизнедеятельностью людей, что по итогу и формирует само общество.

Задание 5

В чем заключаются взаимосвязи основных сфер общественной жизни?

Ответ:

Взаимосвязь основных сфер общественной жизни заключается в их тесном взаимодействии между собой: в плане экономики, социальной и политической жизни, а также духовности. Если одна сфера будет преобладать над всеми остальными, то не будет мира и равенства.

Задание 6

Какие изменения происходят в современном обществе?

Ответ:

В современном обществе происходят значительные изменения по сравнению с прошлыми годами. Развиваются технологии, у людей есть возможность узнавать еще больше нового и полезного, больше рабочих мест, то есть на данный момент можно работать из дома — удаленно, экономика развивается стремительно, множество новинок в плане продуктов, одежды и так далее. Конечно с одной стороны такие изменения — это хорошо, но с другой — это здорово упростило жизнь людям, от этого общество разленилось. Например, нам проще написать смс или позвонить, нежели собраться и сходить погулять с друзьями по парку или сходить в кафе.

Стр 30
Стр 32

Вернуться к содержанию: Обществознание 8 класс учебник Боголюбов

Основные и дополнительные типы социализации личности

В психологии принято выделять основные и дополнительные типы социализации. То, что описал психолог Эрик Эриксон с момента рождения до зрелости, называют первичной социализацией. Это первый основной тип, который исключительно важен, так как создает фундамент для дальнейшего развития личности в обществе. Семья, друзья, школа – все это является важнейшими источниками формирования мировоззрения, получения знаний о поведении в социуме, необходимости общения и взаимодействия с другими людьми.

Второй основной тип заключается в перерождении человека в социальном плане. Данный процесс протекает в течение всей жизни. Периодически человек задумывается о смене своего положения, избавляется от старых моделей поведения и установок, приобретает новые.

Дополнительные типы социализации личности определяются под воздействием многих аспектов, в разных жизненных ситуациях. Например, когда человек входит в определенную группу, например, компанию друзей, говорят о групповой социализации. Гендерный тип наблюдается при усвоении навыков и манер поведения, характерных для мужского и женского пола. Организационный тип проявляется в профессиональной среде, например, при ознакомлении с корпоративными правилами и нормами поведения в коллективе.

Тема социализации личности очень широка, и в рамках одной статьи довольно сложно осветить все важные моменты. Более глубокое самостоятельное изучение этого вопроса поможет оценить свой уровень социализации, определить возможные проблемы и ошибки при взаимодействии с обществом и изменить что-то к лучшему. В этом плане полезными будут и обучающие продукты Викиум

Например, обратите внимание на курс «Эффективное общение. Онлайн-интенсив»

Он научит понимать мотивы поведения людей и строить общение так, чтобы в социуме чувствовать себя комфортно и уверенно.

Социализация и социальная мобильность

Социализация — это процесс, в ходе которого человек осваивает общепринятые нормы и ценности, адаптируется к обществу и становится его участником. Этот процесс начинается с момента рождения и продолжается в течение всей жизни.

Социализация тесно связана социальной мобильностью, которая определяет возможность человека изменить свой социальный статус внутри общества. Социальная мобильность может быть вертикальной, когда человек перемещается вверх или вниз по социальной лестнице, или горизонтальной, когда изменяется только область деятельности или осуществляется переход между однородными социальными группами.

Социальная мобильность может быть результатом личных усилий человека, его талантов и способностей. Она также может быть обусловлена общественными факторами, такими как экономическая ситуация, возможности для образования и карьерного роста, а также наличие социальных связей и сетей.

Социальная мобильность является важным индикатором справедливости и равенства в обществе. Она позволяет людям из разных социальных групп достичь успеха и улучшить свое положение. Однако она может быть также и неравномерной, что приводит к возникновению социальных неравенств и конфликтов в обществе.

Для эффективной социализации и социальной мобильности важно наличие социальных институтов, таких как семья, школа, университеты и работающие механизмы, которые обеспечивают возможности для личного развития и социальной поддержки. Социализация и социальная мобильность имеют важное значение для стабильного развития общества, справедливости и равенства возможностей

Поэтому необходимо обеспечивать равный доступ к образованию, трудоустройству и возможностям для развития, а также поддерживать инклюзивные и поддерживающие среды, в которых каждый человек может раскрыть свой потенциал и достичь своих жизненных целей

Факторы, влияющие на социализацию и социальную мобильность
Факторы
Влияние на социализацию и социальную мобильность

Семья
Семья является первичным агентом социализации, она передает нормы и ценности, формирует личность и обеспечивает первоначальную социальную поддержку.
Образование
Образовательные учреждения играют ключевую роль в социализации и социальной мобильности, предоставляя знания и навыки для успешной адаптации в обществе и достижения личностного и профессионального роста.
Экономическая ситуация
Экономическая ситуация страны и доступность возможностей для трудоустройства и профессионального развития сильно влияют на социальную мобильность.
Социальные связи и сети
Наличие социальных связей и сетей может быть определяющим фактором в достижении успеха и социальной мобильности, так как они предоставляют поддержку и возможности для развития.
Культурные факторы
Культурные факторы, такие как язык, религия и национальность, могут влиять на социализацию и степень социальной мобильности, определять членство в определенных социальных группах и статус в обществе.

Социализация и социальная мобильность имеют важное значение для стабильного развития общества, справедливости и равенства возможностей. Поэтому необходимо обеспечивать равный доступ к образованию, трудоустройству и возможностям для развития, а также поддерживать инклюзивные и поддерживающие среды, в которых каждый человек может раскрыть свой потенциал и достичь своих жизненных целей

Этапы социализации в обществе

Социализация – это процесс очень многогранный и многоаспектный. Он предполагает, что человек проходит несколько основных этапов, в соответствии с которыми развивается, переходит на совершенно новые уровни своего развития. Все этапы должны быть последовательными, так как, при нарушении привычного порядка человек может столкнуться с проблемами и в детском возрасте во время первичной социализации, и в зрелом возрасте, находясь на стадии вторичной социализации.

Первый этап социализации – стадия адаптации. Она охватывает период с рождения до достижения человеком подросткового возраста. На этой стадии по сути происходит максимально некритическое освоение уже имеющегося в обществе социального опыта. Главный механизм – это подражание, когда человек не воспроизводит свои формы поведения, но перенимает чужие в качестве особого примера. За первым этапом следует второй этап социализации, при котором человек проявляет желание выделяться среди остальных. Эту стадию принято называть стадией идентификации. Если в начале он стремился подражать окружающим, считая их формы поведения единственно правильными, то теперь, на основе имеющегося опыта он может самостоятельно создавать новые ценности и нормы, чтобы в дальнейшем воспроизводить их и передавать другим.

Следующая стадия социализации – это интеграция. Она предполагает внедрение в жизнь общества, которая может происходить с достаточно разрозненным характером. Она может пройти и благополучно, и неблагополучно, все зависит напрямую от характера человека, а также от того, насколько он сам готов быть привлеченным к социальным нормам, и сможет ли он в дальнейшем быть в ответе за свое поведение и изменения, которые были предложены им. стадия интеграции плавно перетекает в трудовую стадию. Здесь перед человеком открываются возможности трудоустройства, а также происходит воспроизведение социального опыта. Он постепенно воздействует на окружающую среду, адаптируется к ее изменениям, но при этом привносит в нее новые элементы. Среда также воздействует на человека, и поэтому следует говорить о взаимном влиянии.

Последняя, очень важная стадия социализации – послетрудовая стадия. Она охватывает пожилой возраст человека. Характеризуется данная стадия передачей социального опыта новым поколениям, трансляция накопленных знаний, возможность оставить после себя память в своих детях и потомках. Для пожилых людей эта стадия очень важна, поскольку некоторые отмечают, что в старшем возрасте человек не может постигать новые социальные ценности, так как он уже очень стар. Но исследования доказывают, что даже в таком возрасте человек может успешно социализироваться и узнавать что-либо новое, что ранее было не известным.

Таким образом, социализация в обществе – это сложный и многоэтапный процесс, который происходит с человеком на протяжении всей его жизни. Социализируясь, личность развивается, постигает новый опыт, а также может транслировать уже имеющийся опыт своим потомкам.

Здесь необходимо также учитывать особенности установок человека, поскольку воздействие и опыт могут быть как положительными, так и отрицательными.

• Чем наполеон 1 заслужил поддержку всех социальных слоев кратко

    

• Что такое ритуал кратко

    

• Как осуществляется контроль за стадиями онтогенеза кратко

    

• Какую роль в ходе смуты сыграл лжедмитрий 2 кратко

    

• Проект уникальные школы что это что туда входит зачем существует

Влияние постмодерного общества на социализацию личности

Кардинальные институциональные трансформации в России в последние годы существенно деформировали все аспекты социальной действительности, в том числе исказили процессы взаимодействия личности, общества и культуры. Традиционные для российского общества институты социализации, включая систему образования, семью, воспитание и пр. в настоящее время потеснены ценностями и институтами культуры массового общества.

В результате усиления влияния массовой культуры, становления общества потребления смыслом человеческого бытия и его самоцелью становится престижное статусное потребление, приобщение к миру красивых, престижных вещей. Средство становится целью, что приводит к отчуждению личности от мира духовных ценностей, деформируя структуру их освоения, что, в свою очередь, приводит к возникновению существенных затруднений в процессе реализации социализации как процесса обеспечения преемственности поколений.

Замечание 1

Таким образом, на современном этапе развития отмечаются существенные деформации как процессов социализации личности, так и процессов развития самого общества, что приводит к деформациям функционирования всех базовых социальных институтов. Преодоление сложной, кризисной ситуации требует переосмысления сущности процесса социализации, усиления роли государства в процессе формирования системы ценностей, отвечающей потребностям развития личности и общества.

Какое место в жизни общества занимает духовная культура?

Духовная культура общества есть выражение его сокровенных ценностей и верований. Это основа самобытности общества и источник его силы и жизнеспособности.
Духовная культура общества формирует его мировоззрение и определяет отношение к жизни. Это источник его нравственности и чувства справедливости. Это источник его надежды и его видения будущего.
Духовная культура общества является сердцевиной его цивилизации. Это источник его искусства и литературы, музыки и танца. Это основа его социальных и политических институтов.
Духовная культура общества является источником его силы и величия. Это источник его мужества и сострадания. Это источник его мудрости и его проницательности.
Общество, пренебрегающее своей духовной культурой, рискует сбиться с пути. Общество, забывающее свои духовные корни, находится в опасности потерять свою душу.

https://youtube.com/watch?v=JeXOpHT3elc

Индивидуальные и коллективные формы социализации

Социализация — это процесс, в результате которого индивид приобретает социальные навыки, знания и ценности, необходимые для функционирования в обществе. Она происходит в результате взаимодействия человека с окружающей его средой и его участия в различных индивидуальных и коллективных формах.

Индивидуальные формы социализации

Индивидуальные формы социализации — это процессы, которые происходят в индивидуальной или односторонней коммуникации между человеком и окружающей средой. Ниже приведены некоторые из них:

1. Семья — среда, в которой человек получает первоначальное воспитание и усваивает основные социальные нормы и ценности.
2. Образование — процесс, в ходе которого человек учится в школе, колледже или университете и приобретает знания и навыки, необходимые для функционирования в обществе.
3. Работа — место, где люди взаимодействуют друг с другом, учатся работать в коллективе, сотрудничать и решать задачи.
4. Самообразование — процесс обучения и развития, который человек осуществляет самостоятельно, вне формальных учебных заведений.

Коллективные формы социализации

Коллективные формы социализации — это процессы, которые происходят во взаимодействии человека с другими людьми в рамках группы или сообщества. Они помогают формированию вида мышления, ценностей и поведения, которые соответствуют тем, которые приняты в данном сообществе. Ниже приведены некоторые примеры коллективных форм социализации:

• Социальные институты — такие как религия, политика, экономика, которые определены обществом для регулирования жизни людей в нем.
• Средства массовой информации — телевидение, радио, Интернет, печатные издания, которые распространяют информацию и влияют на установки и мнения людей.
• Группы и сообщества — такие как семья, друзья, профессиональные организации, клубы, которые помогают людям взаимодействовать, учиться друг у друга, разделять общие интересы и ценности.

Индивидуальные и коллективные формы социализации взаимосвязаны и влияют друг на друга. Они помогают человеку адаптироваться к обществу, развивать свои способности, устанавливать отношения с другими людьми и достигать успеха в жизни.

Фактчек

• Человек рождается индивидом, а личностью становится в процессе социализации. 
• Процесс социализации продолжается всю жизнь, сменяется стихийными и упорядоченными процессами, а также зависит от типа общества.
• Первичная социализация предполагает усвоение социальных норм ребенком. Её агенты: родители, друзья, учителя. Институты: семья, школа, творческие кружки. 
• Вторичная социализация подразумевает усвоение социальных норм взрослым человеком. Её агенты: руководители предприятий, представители органов власти, начальство. Институты: армия, церковь, государство.
• Человек проходит пять стадий социализации: адаптация, идентификация, интеграция, трудовая стадия и послетрудовая стадия.
• Конформизм — пассивное согласие с существующим порядком, взглядами и нормами поведения. 

Какое значение имеет мораль в жизни человека и общества?

Мораль – это система представлений о правильном и неправильном поведении. Мораль часто считают чем-то, что исходит от религии, но это не обязательно. Мораль может исходить из личной системы убеждений или из набора правил, с которыми согласилась группа или общество.
Нравственность важна в жизни человека и общества по ряду причин. Во-первых, мораль дает людям возможность жить вместе в мире и согласии. Имея общую систему морали, люди могут договориться о том, какое поведение приемлемо, а какое нет. Это может помочь предотвратить конфликты и насилие.
Во-вторых, мораль может способствовать благополучию общества в целом. Побуждая людей вести себя так, как полезно для общества, мораль может помочь сделать общество лучше.
В-третьих, мораль может дать ощущение смысла и цели жизни. Для многих людей нравственная жизнь — это способ найти цель и смысл своей жизни.
В-четвертых, мораль может помочь привить чувство собственного достоинства и собственного достоинства. Когда люди живут в соответствии с моральным кодексом, они часто лучше чувствуют себя и свое место в обществе.
Наконец, мораль может помочь построить крепкие отношения. Когда люди разделяют общую систему морали, им часто легче развивать доверие и уважение друг к другу.
Мораль важна по всем этим и многим другим причинам. Это неотъемлемая часть жизни человека и общества, и она играет жизненно важную роль в содействии миру, гармонии и благу общества в целом.

Влияние общества на развитие социальных навыков

Социальные навыки, такие как коммуникация, сотрудничество и взаимодействие, являются важными для успешной социализации в обществе. Влияние общества на развитие этих навыков не может быть недооценено. Оно играет ключевую роль в формировании личности и адаптации к окружающей среде.

Общество предоставляет множество возможностей для социализации и развития социальных навыков. В основе этого процесса лежит взаимодействие с людьми, которые имеют разные культурные, социальные и экономические характеристики. С первых лет жизни ребенок начинает участвовать в различных социальных группах, таких как семья, друзья, школа и общество в целом.

• Семья – первая и основная социальная группа, где ребенок учится коммуницировать, сотрудничать и адаптироваться к правилам и нормам поведения.
• Друзья – они играют важную роль в развитии социальных навыков, так как предоставляют возможность для совместных деятельностей и взаимодействия.
• Школа – здесь дети вступают в более широкое общество и начинают учиться работать в коллективе, адаптироваться к новым правилам и отношениям.

Кроме этого, общество влияет на социализацию через массовую культуру, средства массовой информации и интернет. Смотрение телевизора, чтение газет и доступ к интернету позволяют людям получать информацию о различных социальных группах и принимать участие в их жизни.

Общество также создает определенные нормы, ценности и ожидания, которые определяют социальные навыки и поведение. Люди подвержены социальному давлению и стремятся соответствовать общественному мнению и ожиданиям. Это может привести к формированию определенных социальных навыков и поведения, а также ограничивать развитие индивидуальности.

Таким образом, влияние общества на развитие социальных навыков является неотъемлемой частью социализации. Общение с различными социальными группами, культурные ценности и ожидания, а также доступ к информации и средствам коммуникации – все это формирует основу для развития личности и успешной адаптации в обществе.