Вариант 2
Конфликт между поколениями – это проблема, которая существует уже много лет. Он возникает из-за различий во многих аспектах жизни, таких как взгляды на жизнь, работу, политику и социальные вопросы. В этом сочинении мы рассмотрим основные причины конфликта между поколениями и возможные способы его решения.
Одной из главных причин конфликта между поколениями является различие во взглядах на жизнь. Старшее поколение часто считает, что молодежь не уважает традиции и не ценит опыт старших. Молодежь, в свою очередь, считает, что старшее поколение не понимает их и не умеет адаптироваться к новым технологиям и изменениям в обществе. Это различие во взглядах на жизнь может приводить к конфликту, так как каждое поколение считает, что оно правильно понимает мир.
Еще одной причиной конфликта между поколениями является различие во взглядах на работу и карьеру. Старшее поколение часто считает, что молодежь не готова работать так же усердно, как они сами работали в свое время. Молодежь, в свою очередь, считает, что старшее поколение не понимает, что современный мир требует новых подходов к работе и карьере. Это различие во взглядах на работу и карьеру может приводить к конфликту, так как каждое поколение считает, что оно знает, как правильно строить свою карьеру.
Также конфликт между поколениями может возникать из-за различий во взглядах на политику и социальные вопросы
Старшее поколение часто считает, что молодежь не интересуется политикой и не понимает, как важно участвовать в общественной жизни. Молодежь, в свою очередь, считает, что старшее поколение не понимает, что мир меняется и что нужно искать новые решения для социальных проблем
Это различие во взглядах на политику и социальные вопросы может приводить к конфликту, так как каждое поколение считает, что оно знает, как правильно решать социальные проблемы.
Кроме того, конфликт между поколениями может возникать из-за различий во взглядах на культуру и искусство. Старшее поколение часто считает, что молодежь не ценит классическую культуру и искусство. Молодежь, в свою очередь, считает, что старшее поколение не понимает, что мир меняется и что нужно искать новые формы выражения в культуре и искусстве. Это различие во взглядах на культуру и искусство может приводить к конфликту, так как каждое поколение считает, что оно знает, как правильно оценивать культуру и искусство.
Чтобы избежать конфликта между поколениями, необходимо уважать мнения и взгляды друг друга. Старшее поколение должно понимать, что молодежь живет в другом мире и что нужно уметь адаптироваться к новым технологиям и изменениям в обществе. Молодежь, в свою очередь, должна понимать, что старшее поколение имеет большой опыт и что нужно уважать их мнения. Кроме того, каждое поколение должно уметь искать компромиссы и находить общие интересы.
В целом, конфликт между поколениями – это результат различий во многих аспектах жизни. Однако, если каждое поколение будет уважать мнения и взгляды друг друга, то можно избежать конфликта и создать гармоничное общество.
Отражение в литературных произведениях
Конфликт «отцов и детей» не характерен для какой-то определенной эпохи, он не ограничен никакими временными рамками. Писатели разных времен в центр своих произведений ставили конфликты между поколениями.
Одним из первых, кто продемонстрировал противоречия между людьми старых порядков и людьми, стремившихся к общественным и политическим изменениям, был Д. И. Фонвизин, который поднял проблему «отцов и детей» в комедии «Недоросль» (1782). Другим ярким произведением, но только 19 века, является комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума», где показано противопоставление Чацкого фамусовскому обществу.
Произведений, в которых находит отражение конфликт «отцов и детей», насчитывается огромное количество. Можно выделить драму «Гроза», написанную А. Н. Островским. Самым ярким произведением является тургеневский роман с говорящим названием – «Отцы и дети».
Такое большое количество произведений на данную тему подтверждает мысль о том, что конфликт поколений не связан с конкретными временными границами, следовательно, он неизбежен и вечен.
Данная статья, которая поможет написать сочинение «Неизбежен ли конфликт между поколениями?», рассмотрит понятие конфликта, аргументирует его неизбежность и вечность, а также продемонстрирует, как данный конфликт изображается в русской литературе.
Посмотрите, что еще у нас есть:
для самых рациональных –
Краткое содержание «Отцы и дети»
для самых нетерпеливых –
Очень краткое содержание «Отцы и дети»
для самых компанейских –
Главные герои «Отцы и дети»
для самых занятых –
Читательский дневник «Отцы и дети»
для самых любопытных –
Анализ «Отцы и дети» Тургенев
для самых крутых –
Читать «Отцы и дети» полностью
Тест по произведению
/15
Вопрос 1 из 15
Самые популярные материалы февраля для 10 класса:
«Преступление и наказание» главные герои
Анализ стихотворения «Когда природа вся трепещет и сияет» Толстого
Правда Раскольникова и правда Сони
Характеристика Платона Каратаева
Андрей Болконский в Отрадном
История создания «Кому на Руси жить хорошо»
Семья Безуховых в романе “Война и мир”
Любимый герой Толстого в романе «Война и мир» (Пьер Безухов)
Образ Кутузова в романе «Война и мир»
Главные герои романа «Война и мир»
Вариант 2
Конфликт представляет собой довольно разнообразный термин, который может трактоваться различным образом в зависимости от ситуации. На самом примитивном уровне конфликт воспринимается как ругань ссора, на более высоком уровне конфликт может представлять собой различие в мировоззрении.
Если говорить о конфликте между поколениями, то легко увидеть практически весь спектр этого феномена. Довольно часто этот конфликт выражается в банальном неуважении к старшим. При этом данное уважение или неуважение может обуславливаться особенностями культуры сообщества.
Например, в древней Спарте ненужных стариков и детей просто истребляли, для этого даже существовал специальный термин, и такой геноцид в обществе процветал на протяжении довольно длительного времени. С другой стороны, согласно раскопкам археологов, даже в первобытном обществе люди заботились о пожилых и больных, хотя формально они были не нужны и являлись особенно в таких условиях довольно тягостной обузой.
Помимо культурологического может быть и экономический аспект. К примеру, в современном российском обществе, да и возможно в некоторых других странах довольно распространена традиция, отъема квартир у престарелых людей, которая, вероятно, уходит своими корнями во времена благородной Спарты. За нехваткой материальных ресурсов и в связи с большей потребностью в деньгах, чем престарелая часть общества, молодые люди различными нелицеприятными способами изымают квартиры, тут, наверное, сочетается экономический и культурологический аспекты.
Также экономический аспект конфликта поколений может проявляться в пространстве самой семьи, когда квартира становится маленькой для всех проживающих и отсюда возникают разногласия. Нередко эти разногласия сторонами конфликта выставляются как идейные, но в действительности они остаются довольно примитивными и здесь наблюдается отчетливый экономический фактор конфликта между поколениями.
Другой причиной, на мой взгляд, является зависть. Старшие банально могут завидовать молодости и здоровью, молодые – как-то реагировать на такое или тоже испытывать зависть, к примеру, по отношению к положению, достижениям и заслугам. На фоне такого внутреннего содержания появляются различные особенности внешне-конфликтных взаимоотношений.
В завершение хотелось бы отметить возможность конфликта между поколениями основанного на внутренней интенции людей дать друг другу лучшее из возможного поделиться собственным опытом и помочь обрести счастье. Такие намерения могут быть связаны с трудностями понимания и взаимодействия, поэтому и здесь конфликт поколений может возникать.
Итоговое декабрьское. ЕГЭ 11 класс
Рекомендуемый объём-350 слов. Время написания — 3 часа 55 минут.
- Разрешается пользоваться орфографическим словарём.
- Максимальный балл за сочинение при поступлении в вуз-10 баллов.
- Сочинение проверяется в течение 7 календарных дней.
Отцы и дети — это вечная проблема человеческого бытия, связанная с неизбежностью смены поколений, с их гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями. Как сохранить добрые отношения между старшими и младшими? Это очень трудный вопрос. Многие произведения литературы затрагивают эту серьёзную тему, актуальную во все времена.
Так, в романе Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» мы видим два поколения — это представители разных взглядов и разных идей.Евгений Базаров, приехавший к другу Аркадию в гости, внёс в тихую и безмятежную жизнь старшего поколения Кирсановых беспокойство и раздражение.
Проблема дисгармонии между поколениями отцов и детей в романе раскрывается в спорах между Евгением Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым. Читая роман «Отцы и дети», мы убеждаемся, что старшим свойственны пережитки прошлого, а молодым не хватает понимания и уважения к родителям. И. С.
Павел Петрович опасается Базарова, так как видит в нём сильного противника. Вот почему и возникает полная дисгармония в их отношениях. А в драме Александра Николаевича Островского «Гроза» мы встречаемся с Кабанихой и Диким.
Они живут по старинным порядкам, требуют от молодых полного подчинения. Внешний гнёт, тяжесть обстановки, давящей человека,- вот главное у них в доме.
Кабаниха очень жестока и бессердечна, она страшно притесняет всех домашних. Держит в страхе своих детей. Уважение в семье полностью отсутствует. Мать угнетает собственных детей и невестку, лишает их свободы, разрушает личность.
Сын Тихон из-за таких требований матери запил, дочь Варвара становится лживой, притворяется, проявляет равнодушие. Между матерью и детьми существует пропасть. А невестка Катерина просто задыхается от такой жестокой жизни в доме свекрови. Тяжёлая рука Кабанихи налегла и на Катерину.
Мать ругает сына, что жена его не боится. Заставляет невестку соблюдать все этикеты старины, ест её, «как ржа железо». Заявляет, что на молодых смешно смотреть. В доме Кабановой полный разлад, здесь просто невозможно жить, так как нет никакого взаимопонимания и поддержки.
Результатом такого отношения Кабанихи к ближним является полная дисгармония.А Дикой всячески притесняет и унижает своего племянника Бориса, приехавшего из Москвы. Дикой и Кабаниха обладают властью. Именно это даёт им возможность диктовать всем собственные правила. А это просто ужасно.
В наше время проблема отцов и детей стоит особенно остро. Понимание между поколениями существует лишь в идеале. А в жизни между отцами и детьми происходят постоянные конфликты.Что же может помочь нам, современникам, ликвидировать такой разлад?
Вариант №2
Куда катится это поколение? Часто это вопрос, который порождает большую часть так называемого конфликта поколений. Я считаю, что столкновение поколений – временный феномен. Он существовал до нас, он будет существовать после нас, он не зависит от наших доходов, нашего воспитания, наших друзей … Сильнее всего зависит от прогресса и развития общества, к которому мы принадлежим, потому что они разлучают поколения. Это зависит от нас, насколько мы свободны понимать и смягчать это явление, с которым каждый человек сталкивается рано или поздно.
Столкновение поколений начинается с самого рождения человека. Когда дети маленькие, родители определяют, что правильно и не правильно, обучают их, формируют их систему ценностей, развивают или подавляют их индивидуальность и интуицию. И это вполне в порядке вещей и никто даже не подозревает о существовании этого явления, не говоря уже о том, чтобы назвать его проблемой. Хотя впоследствии именно то воспитание, которое дали родители, определяет и влияет на силу конфликтности. И не только образование является серьезной проблемой в конфликте такого поколений. Есть тысячи причин – экономика, политика, культура, социальная среда, труд, способ восприятия, рожденный человеческой личностью, и так далее.
Как можно преодолеть конфликт между поколениями? Вопрос слишком абстрактный, так как точки отсчета для конфликта слишком далеки и не было бы никаких письменных и неписанных законов, чтобы преодолеть такие препятствия, не только из-за различий в возрасте, но и из-за общей социализации общества, культуры, политики, экономического периода развития отдельных поколений, формирования их мышления и поведения. Эти люди действительно могут быть похожими в каких-то взглядах, но во многом они являются полностью разными.
Для того чтобы преодолеть разногласия порой следует понять в каком пространстве формировались разные люди. К примеру, вполне полезно поразмыслить о тех, кто существовал и формировался в эпоху так называемого строительства социализма. Совершенно другая экономика, политика, общество. Если понять в чем отличия, в чем разница, появляется возможность понять как отличаются более молодые люди. Благодаря этому взгляды перестают быть такими далекими и странными, на самом деле между людьми не составляет труда отыскать общность, которая является чем-то единым и понятным. Корни конфликта между разными возрастами в наносных факторах, эти факторы смывает поток истории, но человеческая суть остается.
Вариант 2
Конфликт поколений — это неизбежный процесс в жизни любого общества, когда различия между представителями разных поколений становятся заметными и могут привести к противостоянию и конфликту. Этот процесс можно наблюдать в разных сферах жизни, включая семью, общество и политику.
Конфликт поколений может возникнуть из-за различий во взглядах, ценностях, убеждениях и образе жизни между разными поколениями. Например, молодежь может быть более открытой и прогрессивной в своих взглядах, в то время как старшее поколение может быть более консервативным и традиционным. Эти различия могут привести к конфликту, когда одно поколение пытается наложить свои взгляды на другое, или когда старшее поколение считает, что молодежь не уважает традиции и старших.
Примером конфликта поколений в семье может быть разногласие между родителями и детьми в выборе профессии или образования. Например, родители могут хотеть, чтобы их ребенок выбрал классическую профессию, такую как юрист или врач, тогда как ребенок может стремиться к более нестандартной профессии, связанной с технологиями или креативным направлением. Это может привести к конфликту между родителями и детьми, когда старшее поколение не понимает выбор молодежи и не уважает ее мнение.
В политике конфликт поколений может проявляться в различных социальных движениях и протестах, когда молодежь выступает против консервативного правительства и требует более свободных и прогрессивных правил. Примером такого конфликта может быть массовый протест в Гонконге, когда молодежь выступила против попыток китайского правительства ограничить свободы и права гонконгцев.
В заключение, конфликт поколений — это процесс, который наблюдается в жизни любого общества и может привести к серьезным последствиям, если не управлять им правильно. Этот конфликт может быть как негативным, так и позитивным явлением, в зависимости от того, как общество реагирует на различия между поколениями
Важно помнить, что каждое поколение имеет свои уникальные характеристики, которые нужно уважать и понимать, чтобы создавать гармоничное общество
Мне нравится300Не нравится119
«Кусака» – Л.Н. Андреев
Поднятые в написанном в 1901 году рассказе Л.Н. Андреева «Кусака» нравственные и социальные проблемы находят отражение и в современности.
Демонстрируя жестокость людей по отношению к собаке Кусаке, Л.Н. Андреев поднимает важную для сегодняшнего дня проблему взаимоотношений между человеком и животным. Нередко некоторые люди жестоко обращаются с животными, не задумываясь над тем, что у них тоже есть душа. В рассказе показано, что добрую по природе своей собаку окружающие люди начинают избивать, кидать в нее камни, обзываться. Семья девочки Лели оставила Кусаку на даче, даже не позаботившись о том, чтобы за ней кто-то ухаживал. В рассказе выражена мысль, которая в дальнейшем стала афористичной: «Мы в ответе за тех, кого приручили». С животными нельзя обращаться так, словно они неживые игрушки, которые можно в любой момент выбросить.
Можно сказать о том, что образ собаки Кусаки в рассказе является аллегоричным. Той самой Кусакой может быть любой современный человек, которого общество может в любой момент как принять, так и отторгнуть. Из-за негативного отношения к собаке она из доброго существа превратилась в жестокое. Любовь приютившей семьи согрела ее, она стала прежней. С помощью сюжета Л.Н. Андреев заставляет читателя задуматься над тем, что станет с собакой, которую предали ставшие ей близкими люди. С ситуацией, с которой столкнулась Кусака, может столкнуться любой человек: от других людей он может получить как позитивные, так и негативные эмоции, которые не могут не сказаться на его личности. Из рассказа современный читатель может вынести следующий урок: нельзя зависеть от других людей, ведь в любой момент они могут предать, за собственную жизнь нужно уметь бороться в одиночку, чтобы не рассчитывать на помощь тех, кто эту помощь может не оказать.
Л.Н. Андреев показывает, что человека нельзя судить по обложке. Девочка Леля и ее семья были на первый взгляд людьми добрыми, так их называет сам автор в повествовании. Они приютили Кусаку, давали ей кров и пищу, играли с ней и заботились о ней. Однако когда пришли холода, семья Лели отказалась брать Кусаку с собой в город, потому что собака была не породистая. Они буквально оставили Кусаку умирать без еды, жилья и заботы. Добрые на первый взгляд люди оказались эгоистичными, не задумывающимися о чужом существовании людьми, которые даже не почувствовали угрызений совести, оставив Кусаку.
Примеры решения конфликта поколений
Совместная работа над проектом
Один из эффективных способов решения конфликта поколений — это совместная работа над проектом, в рамках которого представители разных поколений объединяют усилия и делают вклад в общее дело. Будучи в разных возрастных и социальных группах, они могут взаимно обучаться и делиться опытом, что позволит уменьшить социальное расхождение и наладить взаимопонимание между поколениями.
Разговор и дискуссия
Еще один важный способ преодоления проблем, возникающих из-за конфликта поколений, — это открытый разговор и дискуссия на актуальные темы. Каждый член общества имеет право на свое мнение и точку зрения. Поэтому, обсуждение проблем, возникающих в обществе, позволит людям прийти к соглашению и взаимопониманию друг с другом. Таким образом, сделанные вместе выводы и решения могут положительно повлиять на соответствующие политические или социальные ситуации, а также уменьшить различия между поколениями.
Обучение
С помощью обучения каждый член общества может расширить свои знания, навыки и компетенции в различных сферах жизни. Обучение является важным инструментом не только для индивидуального развития, но и для преодоления конфликта поколений. Молодые люди могут учиться у представителей старшего поколения, в то время как люди пожилого возраста могут изучать новые технологии и тенденции в сфере науки, культуры и т.д. Это также позволит людям идти в ногу со временем и поддерживать социальную связь между разными поколениями.
«Уроки французского» – В.Г. Распутин
В рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского» поднимается большое количество социальных проблем, поэтому произведение является актуальным и на сегодняшний день. Те поступки, которые совершают герои рассказа, могут найти отражение и в современном обществе.
Учительница Лидия Михайловна, видя, что живущий вдалеке от своей матери мальчик-рассказчик голодает, бескорыстно помогает ему. Героиня не только подтягивает знания рассказчика по французскому языку, прививая ему любовь к школьному предмету, но и помогает в материальном плане. Сначала Лидия Михайловна кормит мальчика-рассказчика после индивидуальных занятий, а затем, когда он отказывается от «подачек» учительницы, она начинает играть с ним в «замеряшки», преследуя цель дать мальчику денег на пропитание. Поступок Лидии Михайловны совершенно бескорыстен, она искренне хочет помочь мальчику, несмотря на тяжелое положение в стране, которое не могло не сказываться и на самой главной героине. На то, что Лидия Михайловна, которую уволили за игру в «замеряшки» с учеником, была искренна в своих намерениях, указывает то, что Лидия Михайловна не держит на рассказчика зла и даже отправляет ему яблоки, которые мальчик никогда не ел. Сравнивая образ Лидии Михайловны и современных людей, можно сказать о том, что в нашем обществе есть люди, подобные Лидии Михайловне. Они способны увидеть проблемы окружающих людей, поддержать их, от чистого сердца помочь им, даже если ради этого придется чем-то пожертвовать.
Но сравнение героев рассказа В.Г. Распутина с современниками можно построить и по другим нравственным качествам. Директор школы Василий Андреевич, увидев игру Лидии Михайловны и рассказчика в «замеряшки», даже не выслушал учительницу, не дал ей возможности объяснить свой поступок, сразу же назвав Лидию Михайловну преступницей. Василий Андреевич, отличающийся своим деспотичным руководством школой, уволил Лидию Михайловну, лишив школу хорошего педагога, который не только отлично знал свой предмет, но и поддерживал школьников. К сожалению, таких равнодушных и жестоких людей, подобных Василию Андреевичу, в современном мире много. Если бы описанная в рассказе ситуация произошла бы в современной реальности, многие бы люди оценили ее поверхностно, не вдаваясь в подробности и не желая отвечать на вопрос, почему учительница совершила такой поступок. Многие современные люди забывают о том, что человеком нужно оставаться в любой жизненной ситуации.
Сочинение 2
Как бы мы близки не были с родителями, конфликт между поколениями всегда будет идти рядом с нами. Вроде бы взрослый родитель должен понять все переживания подростка, так как сам ещё не столь давно проходил через всё те же эмоции. Может обойти острые углы в конфликтах. Но почему-то на деле все выходит наоборот. Почему же так происходит?
Всему виной опыт, накопленный старшим поколением. Они, с высока своих лет, понимают ошибки, которые совершали в юном возрасте. И страх того, что твой ребёнок может наступить на те же грабли, выражается в постоянных советах, нравоучениях, которые выливаются в конфликты с ребёнком. Ребёнок же, в свою очередь, ждёт поддержку в своих начинаниях от родителей, а не постоянную гиперопеку
Подростку претят все барьеры, которые устанавливает взрослый, так как, по мнению младшего поколения, это их шаги, их опыт в этой жизни, не важно: будет ли он положительный или отрицательный
Каждый, теперь уже взрослый человек, был таким же подростком, с таким же спектром переживаний. Он так же не понимал своих родителей, его родители в свою очередь имели свою точку зрения на систему воспитания ребёнка. В такие моменты подросток часто думает, что именно он не будет давать советы, учить и ограничивать своих детей. Но проходит время, вырастают дети, и все возвращается на круги своя.
Эта проблема никогда не выйдет из основных тем психологов.
Взрослому поколению необходимо понимать, что каждый человек, проходя этапы взросления, сталкивается с трудностями. Это закаляет характер, вырабатывает иммунитет к проблемам, стимулирует развиваться. Ребёнок не знает, с какими препятствиями жизнь его столкнёт в будущем, не знает, что нужно будет работать, заводить семью, трудиться, переживать потери, расставания, боль. Это все сейчас для него неактуально. Родители не должны давить, ограничивать и давать нравоучения. Необходимо направлять в нужном направлении, но делать это мягко, без потери связи с ребёнком. Иначе, конфликт может привести к еще большим проблемам.
Младшему же поколению нужно понимать, что родители не стремятся закрыть его от внешнего мира, не хотят сделать больно и плохо. Нужно прислушиваться к мнению взрослых, так как их опыт может дать верное направление уже сейчас, не зацикливаясь, что там будет в этом очень-очень далеком будущем.
Как сказал Антуан де Сент-Экзюпери — «Мы в ответе за тех, кого приручили». Это «уравнение» можно применить и к нашей проблеме. От поступков и шагов старшего поколения зависит обстановка в семье и устанавливаемая связь с ребёнком. Поэтому, нужно быть снисходительными к попыткам младшего поколения начинать свой путь в этой жизни. Но при этом всегда должны присутствовать полезные ограничения, без них сложно будет выстраивать дорогу молодым.
Вариант 6
Конфликт поколений — это столкновение между представителями разных поколений, связанное с различиями во многих аспектах жизни, таких как мировоззрение, ценности, взгляды на традиции и нормы поведения. Он может возникать в различных сферах, от семейной жизни до политики и культуры.
Примером конфликта поколений может служить ситуация, когда родители настаивают на том, чтобы их дети пошли по тому же пути, что и они, выбрав для себя ту же профессию или путь в жизни. Однако молодое поколение может иметь свои собственные представления о том, какие профессии и стили жизни им более подходят. В результате могут возникнуть споры и разногласия, которые иногда могут привести к серьезным конфликтам.
Другой пример конфликта поколений может быть связан с изменением культурных норм и ценностей. Например, сегодня молодежь все более признает свободу выбора своей сексуальной ориентации и гендерной идентичности, что противоречит традиционным взглядам и нормам поведения, которые приняты в старшем поколении. Это может вызывать недовольство и неодобрение со стороны более консервативных групп общества.
Однако, несмотря на то, что конфликт поколений может быть неприятным и вызывать тревогу, он может также привести к тому, что общество станет более открытым и гибким. Конфликт может способствовать выработке новых идей, укреплению справедливости и равенства, а также привести к более глубокому пониманию различий между поколениями
Поэтому важно научиться принимать и уважать точки зрения других поколений, чтобы достичь взаимопонимания и гармонии в нашем мире
Мне нравится93Не нравится50
“Отцы и дети” роман И. С. Тургенева
Русский классик И. С. Тургенев уже в названии романа ставит перед читателем суть конфликта. Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров – это представители “нового” и молодого поколения, они отличались революционными убеждениями, хотели сломать вокруг себя все старое. По другую сторону находился мир либералов и старшего поколения: Павла Петровича и Николая Петровича Кирсанова.
Рис. 1. Аркадий Кирсанов и Катя Локтева. Художник Д. БоровскийВ самом начале романа мы видим яростную схватку между поколениями. Нигилистические убеждения Евгения Базарова сильно влияют на друга Аркадия, тем самым уводя все дальше и дальше от семейных ценностей и традиций. Николай Петрович, отец Аркадия, довольно снисходительно смотрит на поступки сына, чего не скажешь о его брате Павле Петровиче. Павел Петрович не может допустить мысли о другом видении мира и активно отстаивает свою позицию. Этот конфликт приводит к дуэли между Павлом Петровичем и Евгением Базаровым. Аркадий Кирсанов ко второй половине романа, наоборот, осознает, что без прошлого не может быть будущего. Он начинает принимать советы взрослых, даже следовать им.
«Дикий помещик» – М.Е. Салтыков-Щедрин
Сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик», написанная еще в XIX веке, не теряет актуальности и в наши дни, несмотря на то что социальных классов помещиков и крестьян, о которых идет речь в повествовании, давно уже нет. Сказка заканчивается словами о том, что главный герой жив по сей день.
М.Е. Салтыков-Щедрин показывает в своем произведении два ярких явления: вседозволенность дикого помещика и бесправность крестьян. Описанные в сказке взаимоотношения между помещиками и крестьянами в современном мире представлены как взаимоотношения между богатыми людьми, имеющими влияние в обществе, и бедными людьми, не обладающими влиянием в обществе. Богатые и влиятельные люди часто оказываются безнаказанными, а бедные люди, занимающие в обществе низкое положение, не способны отстоять свои права и свободы. Причем часто люди, считающие себя лучше других, не понимают, насколько сильно изменится их жизнь, если исчезнут все те, кого они презирают, как это произошло с глупым помещиком, решившим избавиться о крестьянских мужиков. Помещик Урус‑Кучум‑Кильдибаев совершенно беспомощен без крестьян, из-за отсутствия в имении крестьян из человека главный герой превращается в дикое животное. В сказке выражается актуальные по сей день мысли: каждый слой населения занимает в обществе определенное место, выполняя при этом определенные общественные функции; если насильно избавиться от одного социального слоя, изменится жизнь всего общества, причем изменится к худшему.
Неоднозначно представлены в повествовании крестьянские образы. С одной стороны, они терпят свое бесправие, мирятся со вседозволенностью и безнаказанностью помещиков, не вступая в бунт против общественной несправедливости. С другой стороны, власти находятся на стороне помещиков, всячески покровительствуя им, а права и свободы крестьян никем не защищаются, они оказываются совершенно бесправными людьми. К сожалению, такие явления можно наблюдать и в современности.
Давая помещику Урус‑Кучум‑Кильдибаеву отрицательные характеристики и находясь на стороне героев-крестьян, М.Е. Салтыков-Щедрин выражает мысль о том, что главный герой как типичный представитель помещичьего класса не имеет права притеснять крестьян. На современный язык эту мысль можно переформулировать следующим образом: все люди равны между собой, поэтому никто не имеет права ограничивать другого человека в его правах и свободах.
